Новое на сайте

• Реализация языковой компетенции при обучении синтаксическим нормам
• Обучение синтаксическим нормам русского языка
• Теоретические основы компетентностно-деятельностного обучения
• Формирование языковой компетенции учащихся
• Методические разработки уроков русского языка в 8 классе с использованием компетентностного подхода
• Ход и содержание ролевой игры: «Проблемы использования водных ресурсов»
• Сущность и педагогическое значение краеведения
• Использование краеведческих материалов в процессе преподавания экологии в средней школе
• Источники краеведческой информации
• Педагогические принципы организации краеведения
• Краеведческий подход в преподавании экологии
• Методы и формы осуществления краеведческого подхода в преподавании экологии
• Использование краеведческих материалов при подготовке рефератов и докладов
• Ход и содержание ролевой игры «Влияние теплоэнергетики на окружающую среду»
• Дифференциация содержания дошкольного образования на современном этапе
• Перспективы развития дошкольного образования в России
• Современное состояние организации дошкольного образования в России
• Становление и развитие дошкольного образования в России
• Возникновение дошкольного образования в России
• Дошкольное образование периода XIX - начала XX вв. в России
• Опыт организации дошкольного образования в Советский период развития России
• Совершенствование лексической стороны английской речи в средних классах школы
• Понятия «лексика» и «лексические единицы». Цели, задачи и содержание обучения лексике
• Методика обучения иноязычной лексике в школе
• Сравнительный анализ УМК по английскому языку для 8 класса средней школы
• Методический эксперимент
• Личностно-ориентированное обучение
• Современные модели концепции содержания образования
• Личностный подход в образовательной технологии
• Результаты исследования успеваемости при традиционном обучении

Тонкости педагогики:

Организация экспериментальной работы по коррекции нарушений письма у детей младшего школьного возраста
Теоретический анализ психолого-педагогической и логопедической литературы показал, что коррекция дисграфии осуществляется приемами, направленными, в первую очередь на развитие речи и мышления, процессов восприятия, зрительной памяти, воображения и других психических процессов. Большое внимание удел ...

Роль режима в физическом воспитании детей школьного возраста
Когда мы говорим о режиме детей школьного возраста, то имеем в виду, прежде всего суточный распорядок учебных и других занятий, отдыха, питания, сна. Напомним, что правильно организованный и строго соблюдаемый режим является залогом укрепления здоровья, обеспечивает выработку определенного ритма ра ...

Анализ эффективности использования технологии личностно-ориентированного обучения
Анализируя результаты эффективности применения в процессе преподавания технологии развивающего обучения, в экспериментальной и контрольной группе был проведен контрольный срез. Контрольный срез проводился после проведения серии развивающих уроков в 4 «А» классе, который был определен как эксперимен ...