Таким образом, Лена Ел. и Артем П. движения под музыку выполняли в основном правильно.
Лена Ел. допустила ошибки при воспроизведении ритмического рисунка музыкального произведения.
Артем П. в неполном объеме выполняет подскоки. У него снижается темп движений при возрастающей трудности (воспроизведении ритмического рисунка и попеременное выполнение заданных движений).
Речевая моторика
Инструкция: предложить ребенку выполнить следующие задания
Лена Ел.
Упражняемые органы движения |
Наличие или от-сутствие движения |
Тонус |
Активность |
Объем |
Точность |
Замена |
Темпы выполнения движения |
Синкинизм |
Для мышц лица. 1. Нахмурить брови (рассердиться) |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- | ||
2. Поднять брови (удивиться) |
- | |||||||
3. Последовательно закрыть правый затем левый глаз |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
неполный |
Помогает закрыть правый глаз рукой |
снижен |
- | |
4. "Толстячок" (втянуть щеки) |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- |
- |
- |
5. "Худышка" (вытянуть щеки) |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
неполный |
+ |
- |
Снижен |
- |
Для челюстей 1. Рот широко открыть - закрыть |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- |
нормальный |
язык подрагивается |
2. Нижняя челюсть вправо - влево |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- |
снижен |
- |
Для губ 1. Растянуть губы в улыбке |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- |
нормальный |
- |
2. Вытянуть губы "Трубочкой" |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- |
нормальный |
- |
3. Попеременно Улыбка - Трубочка |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- |
нормальный |
- |
Для языка 1. Язык широкий на нижней губе (лопаточкой) |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- |
нормальный | |
2. Язык острый "Жало" |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
неполный |
выполняет неточно |
- |
снижен |
- |
3. Попеременно "Лопаточка" - " Жало" |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
неполный |
нормальный |
- | ||
4. "Качели" язык дотрагивается до губ |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
полный |
+ |
- |
нормальный |
- |
5. Круговые облизывания кончиком языка губ |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
неполный |
выполняет неточно |
- |
нормальный |
- |
6. Язык в форме "Чашечки" |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
неполный |
выполняет неточно |
- |
нормальный |
- |
7. Цокать языком "Лошадка" |
+ |
норм. напряжение |
норм. |
Полный |
+ |
- |
нормальный | |
8. "Маятник" язык вправо - влево |
+ |
норм. напряжение- |
норм. |
полный |
+ |
- |
нормальный |
- |
Для мягкого неба 1. Произнести зв. [а] на твердой атаке голоса при широко открытом рте |
+ |
вялость |
норм. |
Ееполный (произнесла тихо) |
достаточная |
- |
снижен |
- |
2. Широко открыть рот и зевнуть |
+ |
вялость |
норм. |
неполный |
достаточная |
- |
снижен |
- |
Тонкости педагогики:
Научно-теоретическое обоснование методических рекомендаций
Процесс воспитания можно осуществлять лишь на основе хороших знаний возрастных и индивидуальных психофизиологических особенностей каждого ребенка. Логопед должен располагать сведениями о жизни ребенка, домашней обстановке, отношении к нему со стороны окружающих. Необходимо выявить интересы ребенка, ...
Практическая работа
социального педагога по профилактике подростковой наркомании в условиях
общеобразовательной школы
Профилактическая работа была организованна в ходе прохождения государственной практики в группе учащихся МОБУ СОШ с. Уткалево Белорецкого района Республики Башкортостан с 26 января по 14 февраля 2009 года. Основные методики, используемые в данной работе по профилактике подростковой наркоманиии, явл ...
Обучение иностранных студентов
Германия занимает третье место в мире по количеству иностранных студентов, численность которых достигает 150 тыс. человек. Иностранные студенты обучаются на равных условиях с гражданами Германии, т.е. обучение в государственных вузах является для них бесплатным (в том числе, в случае получения втор ...