Анализ результатов социологического исследования по изучению развития творческой самореализации детей

Подавляющее большинство респондентов согласились, что музыкальные занятия в школе способствуют развитию творческих способностей – 80%, и, лишь 20% опрошенных не уверенны в этом убеждении (Диаграмма 7).

творческий самореализация школа культурный

Диаграмма 7

За новое дело ты принимаешься:

Большинство опрошенных респондентов отметили, что за новое дело берутся спокойно, обдумав весь процесс – 40%, но часть респондентов - 28% отметили, что за новое дело не всегда берутся с чувством уверенности, а часть наоборот – с творческой энергией, энтузиазмом (Диаграмма 8).

Диаграмма 8

Из-за неудач ты:

Тонкости педагогики:

Сущность и содержание ценностного отношения к здоровью и концепция его формирования
Для определения сущности и содержания ценностного отношения к здоровью необходимо уяснить значение следующих категорий и понятий: «ценность», «ценностная ориентация», «отношение», «ценностное отношение», «здоровый образ» и «стиль жизни», а также характерные особенности их взаимосвязи. Теория ценнос ...

Сущность образования как социального института. Источники и факторы его развития
Обычно современные нам педагоги разделяют образование на две отрасли или части: обучение (подготовка к жизни в обществе людей) и воспитание (введение в эту жизнь) (1). Некоторые педагоги понимают обучение как «закачку знаний» в ребенка, а воспитание - как управляемую практику их использования. Друг ...

Музыкальный словарь ребенка, как показатель его музыкальной культуры
С появлением новых программ по музыкальному воспитанию появилась возможность научить детей слышать высокохудожественную музыку. Передавать ее характер в танцевальных и образных движениях, пантомиме, игре на музыкальных инструментах, в рисунках, используя сравнения музыкальных произведений со стихот ...