Программа коррекционно-логопедической работы по устранению нарушений письма

Современная педагогика » Нарушения письменной речи у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью » Программа коррекционно-логопедической работы по устранению нарушений письма

Страница 3

Максимальный балл: 30

Вывод. Недостатки звукопроизношения исправлены, но в свободной речи не автоматизированы шипящие звуки и звук Р.

Таблица 13

2. Обследование слоговой структуры слова

	1	2	3	4	5
Скакалка	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5
Танкист	1,5	1,5	1,5	1	1,5
Космонавт	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5
Милиционер	1,5	1,5	1	1	1
Сковорода	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5
Кинотеатр	1,5	1	1,5	1,5	1,5
Баскетбол	1	1,5	1	1,5	1,5
Перепорхнуть	1	1,5	1	1	1,5
Аквалангист	1	1	1,5	1	1
Термометр	1,5	1	1	1	1,5
Итого	13,5	13,5	13	12,5	14
%	90	90	87	83	93

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Тонкости педагогики:

Основные категории педагогики
Любое теоретическое построение требует четкого разграничения между обыденными представлениями и научными знаниями. В обыденной речи воплощается повседневная практика воспитания и обучения. Научные понятия передают педагогический опыт и знания в обобщенной форме. К последним относятся: педагогически ...

Роль организованного досуга детей в профилактике правонарушений
Одно из направлений работы социального педагога в школе – это правовое воспитание старшеклассников. Правовое просвещение, правовые знания способствуют формированию социальной активности подростка, дают возможность правильно ориентироваться в жизни. В основу работы по правовому просвещению положено ...

Развитие у детей старшего дошкольного возраста приемов измерения длины, массы, вместимости сосудов
Измерение общепринятыми мерами длины, массы, вместимости сосудов является частью математических знаний. Счет предметов и простейшие измерения – это два вида деятельности, которые тесно связаны с элементарными потребностями человека. Ф. Энгельс указывает: «Как и все другие науки, математика возникла ...

Программа коррекционно-логопедической работы по устранению нарушений письма

Разделы сайта