Программа коррекционно-логопедической работы по устранению нарушений письма

Современная педагогика » Нарушения письменной речи у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью » Программа коррекционно-логопедической работы по устранению нарушений письма

Страница 3

Максимальный балл: 30

Вывод. Недостатки звукопроизношения исправлены, но в свободной речи не автоматизированы шипящие звуки и звук Р.

Таблица 13

2. Обследование слоговой структуры слова

	1	2	3	4	5
Скакалка	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5
Танкист	1,5	1,5	1,5	1	1,5
Космонавт	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5
Милиционер	1,5	1,5	1	1	1
Сковорода	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5
Кинотеатр	1,5	1	1,5	1,5	1,5
Баскетбол	1	1,5	1	1,5	1,5
Перепорхнуть	1	1,5	1	1	1,5
Аквалангист	1	1	1,5	1	1
Термометр	1,5	1	1	1	1,5
Итого	13,5	13,5	13	12,5	14
%	90	90	87	83	93

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Тонкости педагогики:

Природа как средство развития словаря детей дошкольного возраста
Развитие словаря дошкольников - актуальная проблема методики развития речи. Содержание словарной работы в дошкольном учреждении определяется программой развития и воспитания детей. Одним из путей ее решения нам представляется ознакомление с природой, формирование у детей эмоциональной отзывчивости ...

Анализ методик коррекции активного и пассивного словаря у дошкольников с ОНР
В современной методике словарная работа рассматривается как целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка. Развитие словаря понимается как длительный процесс количественного накопления слов, освоения их социально закрепленных знач ...

Игровая среда групп раннего развития
Игрушки и детская игра тесно связаны между собой. Игрушка способствует появлению того или иного вида игры, и сама игра, в свою очередь, развиваясь, требует все новых игрушек. Игрушка должна быть эстетичной и гуманистичной, безопасной и экологичной, должна соответствовать возрастным особенностям и р ...

Программа коррекционно-логопедической работы по устранению нарушений письма

Разделы сайта