Практическая работа социального педагога по профилактике подростковой наркомании в условиях общеобразовательной школы

Таким образом, мы накопили сведения о подростках группы риска, чтобы более эффективно провести коррекционно – развивающую программу по профилактике наркомании.

Перейдем к описанию основного этапа программы.

На четвертом занятии мы провели консультацию для родителей подростков по профилактике подростковой наркомании.

Целью данной консультации было информировать родителей о причинах и последствиях наркомании среди несовершеннолетних.

В ходе консультации мы ознакомили родителей с последними статистическими данными о наркогенной ситуации в российском обществе. Эта информация не оставила равнодушным ни одного родителя и заставила их задуматься и осознать всю важность и актуальность данной проблемы.

Естественно, что одной статистикой мы не ограничились. Мы проконсультировали родителей о том, как установить факт использования ребенком наркотических средств. Это вызвало у родителей большой интерес, они задавали различные вопросы, касающиеся данной проблемы. Мы давали полные и интересные ответы, в рамках своих возможностей и в рамках своей компетенции.

Также в ходе нашей консультации мы провели небольшое практическое занятие. Мы попросили родителей поделится на две подгруппы. Каждая подгруппа должна была придумать историю семьи, где кто – то страдает зависимостью от психоактивных веществ. Вся группа участвовала в написании истории, распределении ролей. Задачей каждого родителя было принятие способов решения данной проблемы, и подумать, как он лично может повлиять на ситуацию.

Группы разыграли ситуации. После этого мы совместно с родителями обсудили наиболее приемлемые способы решения проблемы. Родители проявили креативность и предлагали самые различные пути решения ситуации. И самым популярным было решение вовлечь к работе специалиста – нарколога.

Конечно, главной задачей профилактической работы является недопущение наркотической зависимости. Исходя из этого в течении занятия мы ознакомили родителей с рядом технических приемов и последовательностью действий, которые родители могут использовать, чтобы удержать детей о употребления наркотиков.

Мы рассказали о пяти таких приемах как:

1. Учение ребенка быть индивидуальностью, рассказ о том, что делает человека особенным, уникальным

2. Изучение с ребенком значения слова «дружба»

3. Объявление ребенку того, что существуют предложения, на которые можно и нужно отвечать твердым отказом.

4. Изучение особенностей употребления алкоголя и наркотиков в молодежной среде

5. Использование примера сверстников. Существует множество ситуаций, когда позитивный пример ровесников оказывает существенное влияние на ребенка.

Мы посчитали, необходимым информировать родителей о гендерных мотивах употребления наркотиков, т.е мотивов, связанных с полом человека. Родители были удивленны, что на первом месте у юношей были мотивы, такие как, любопытство и подражание сверстникам, а у девушек – скука и желание сблизится с представителями противоположного пола, употребляющими наркотики.

В конце консультации мы проинформировали родителей о том, что делать, если они подозревают, что их ребенок употребляет ПАВ и раздали памятки с этой информацией.

Тонкости педагогики:

Отношение к патриотическому воспитанию в России и Америке
Слова "патриот", "патриотизм" на всех европейских языках звучат схоже и основой для них являются греческие: patriotes – соотечественник и patris – родина. Для всех, живущих на земле, эти слова означают привязанность и любовь к месту жительства или к месту своего рождения, к свое ...

Анализ программ по музыкальному воспитанию дошкольников
В период существования СССР большинство дошкольных учреждений страны работало по программе музыкального воспитания в детском саду Н.А.Ветлугиной. В данный период времени существует множество программ по музыкальному воспитанию дошкольников, руководство каждого дошкольного учреждения имеет возможнос ...

Понятие имиджа
Каждый человек имеет свой статусный образ. Иначе его можно назвать имиджем. Имидж (от англ. image – образ) – это совокупность представления общества о том, каким должен быть индивид в соответствии со своим статусом. Несоответствие статусу – это вызов обществу, это противопоставление себя социуму, ч ...