Ход и содержание ролевой игры: «Проблемы использования водных ресурсов»

Современная педагогика » Использование краеведческих материалов в процессе преподавания экологии в средней школе » Ход и содержание ролевой игры: «Проблемы использования водных ресурсов»

Страница 3

Представители комитета по водным ресурсам: Сура – равнинная река, является второй по величине (после Оки) правобережным притоком Средней Волги. Она берет свое начало у с.Явлейка Пензенской области. Имеет площадь водосбора 67500 км. Протяженность реки 840 км. Протекает по трем областям России – ульяновской, Пензенской и Нижегородской, а также по двум республикам – Мордовии и Чувашии. Средняя скорость Суры – 0,96 м/с. Река – рыбохозяйственный водоем высшей категории. Ихтиофауна представлена следующими видами рыб: судак, окунь, плотва, лещ и др. Забор 120 тыс.м/сут воды может сказаться на ихтиофауне реки.

Представители Минэкологии: Воду р.Суры на питьевые цели использовать нельзя, так как она значительно загрязнена (таблица 3.1).

В настоящее время в связи со сбросом неочищенных и недостаточно очищенных сточных вод г. Пензы (650 тыс.м/сут) качество воды Суры значительно ухудшилось, содержание солей тяжелых металлов, нефтепродуктов, органических веществ превышает ПДК. Представители санитарно-эпидемиологической службы: Вода реки не пригодна без очистки для питьевых и технологических целей. Сурская вода – раствор промстоков Пензенской области. Рыбаки уже давно вылавливают рыбу с отсутствием чешуи и глаз. Проектировщики: Сурская вода будет подаваться на очистные сооружения и там очищаться до необходимых нормативов. Таким образом, вода р. Суры может быть пригодна для технологических нужд. Результаты экспериментальной очистки вод это подтверждают (таблица 3.2).

Представители Минэкологии: Учитывая то, что сегодня отсутствуют технологии по качественной очистке тяжелых металлов, целесообразность строительства Сурского водопровода в Мордовии весьма сомнительна.

Ущерб рыбному хозяйству от строительства водозабора и водопроводов будет складываться из следующих факторов:

а) отчуждение части продуктивной поймы и дна реки Суры для строительства водоприемника, самотечных трубопроводов, насосных станций и водоводов,

б) гибель молоди рыб от попадания в земснаряд и в гидромонитор в период проведения гидромеханических работ,

в) утрата части кормового планктона от попадания в земснаряд.

Трасса водовода (52 км) проходит по землям сельскохозяйственного значения и лесного фонда. Под строительство водовода попадает 128 га пашни, под строительство станций 37 га.

Таблица 3.2.

Результаты работы по очистке воды из р.Суры на экспериментальной установке по традиционной двухступенчатой схеме. Усредненные данные анализов.

Ингредиенты

Качество исходной воды

Качество фильтрата песчаного фильтра

ГОСТ: «Вода питьевая»–2874-82

Цветность, град.

40

0,8

20

Мутность, мг/л

34

1,4

2,5

Щелочность, мг-экв/л

2,7

2,0

-

рН

8,0

6,8

6,0-9,0

СПАВ, мг/л

0,28

0,08

-

Нефтепродукты, мг/л

2,5

0,2

-

Перманганатная окисляемость, мг/л

9,4

2,8

-

Хром, мг/л

0,3

отс.

-

Медь, мг/л

0,7

0,35

1,0

БПК полн.кг/л

14

3,0

-

Марганец, кг/л

0,69

0,23

0,1

Нитриты, мг/л

0,04

0,01

-

Свинец, мг/л

0,3

0,15

0,03

Азом аммиака, мг/л

1,34

0,3

2,0

Нитраты, мг/л

25,7

8,6

4,5

Фтор, мг/л

0,5

0,3

1,5

Алюминий, мг/л

0,2

0,5

0,5

Сухой остаток, мг/л

362

420,0

1000

Сульфаты, мг/л

21

25

500

Флориды, мг/л

17,5

15

350

Общая жесткость, мг-экв/л

3,5

3,2

7,0

Страницы: 1 2 3 4 5


Тонкости педагогики:

Условия формирования трудолюбия в семье
Ребенок воспитывается многими обстоятельствами. Но эффективное воспитание возможно, когда воздействие обстоятельств будут управляемы. Из всех влияний наиболее значимыми оказываются семейные. С момента рождения ребенок находится в контакте с родителями. Из социальной психологии известно, что ранние ...

Роль детского творческого коллектива в развитии личности
Детский коллектив — основная база накопления детьми позитивного социального опыта. Опыт приобретается воспитанником в семье, через общение со сверстниками в неорганизованных внешкольных условиях, через средства массовой информации, чтение книг и другие источники. Однако только в коллективе его осво ...

Технология социально – педагогической работы по защите прав детей
Защита прав ребенка - это защита его прав на «адекватное его природным задаткам развитие и реализацию его природных способностей в естественных условиях существования, на своевременное получение им всех необходимых видов помощи и поддержки на современном профессиональном уровне при адаптации микрос ...

Разделы сайта

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.eduinterest.ru