Направления и первоочередные меры по развитию и совершенствованию интерактивных форм обучения

В целях развития интерактивных форм обучения необходимо:

Существенно сократить путь "от обучения к действию".

Устранить неоправданные "повторы" одних и тех же тем в разных родственных дисциплинах, приводящих к "валовой" перегрузке общего учебного плана при достаточно поверхностном изложении одного и того же материала в разных "точках" учебного процесса.

Превратить очные занятия студентов в осмысленные действия.

Наиболее значительной мерой по развитию и совершенствованию интерактивных форм обучения по дисциплине "Бухгалтерский учёт" может быть названо использование рабочих тетрадей, представляющих собой прообраз документации.

Рабочие тетради являются рабочим инструментом студента, которые могут не просто их читать, а именно работать с ними: выполнять задания, делать всевозможные пометки на полях и в самом тексте. Это значительно облегчает процесс обучения, так как позволяет очень просто контролировать работу студентов и уровень понимания ими изложенного материала. Рабочие тетради сопровождаются компьютерными приложениями.

На полях рабочих тетрадей имеются ссылки на другие средства презентации (CD, интернет), в которых конкретный вопрос рассматривается более подробно или приводятся примеры, облегчающие восприятие темы. Одним словом, наши учебные материалы превращают обычный учебный процесс в увлекательное приключение в мире современного образования.

Вот возможные варианты рабочих тетрадей (РТ).

РТ "Бухгалтерский учет – от теории к практике" часть 1 Основные положения по учету денежных средств, расчетов и финансовых вложений, их бухгалтерский учет на счетах, порядок заполнения первичных документов и учетных регистров.

РТ "Бухгалтерский учет – от теории к практике" часть 2 Основные положения по учету основных средств, нематериальных активов, производственных запасов, расчетов по оплате труда, порядок заполнения первичных документов и учетных регистров.

РТ "Бухгалтерский учет – от теории к практике" часть 3 Особенности отражения процесса хозяйственной деятельности предприятия, начиная с самого первого акта – создания первоначального капитала и, последовательно через учет затрат на производство, готовой продукции и ее реализации.

РТ "Бухгалтерский учет – от теории к практике" часть 4 Особенности организации и ведения бухгалтерского учета на малых предприятиях и предприятиях торговли.

РТ "Основы аудита" Основные категории аудита и особенности его проведения по различным направлениям.

РТ "Анализ финансово-хозяйственной деятельности" часть 1 Современные методы экономического анализа деятельности предприятий, с помощью которых вырабатываются стратегия и тактика их развития.

РТ "Анализ финансово-хозяйственной деятельности" часть 2 Методика комплексного анализа основных экономических показателей деятельности предприятия в условиях рыночной экономики, навыки их расчета и анализа.

РТ "Налоги и налогообложение" Налоговая система РФ, основные налоги, их сущность и функции, виды и признаки, принципы налогообложения, правила расчета и уплаты.

РТ "Информационные технологии в профессиональной деятельности" Какие специальные программные средства помогают решать прикладные задачи управления, экономики и бухгалтерского учета, и как универсальные пакеты программ можно применять в профессиональной деятельности. К тетради прилагается CD, позволяющий студенту реально ознакомиться с программами, описанными в тетради.

РТ "Основы банковского дела" Банки - центры управления кредитными процессами в условиях рынка. Современная банковская система и ее функционирование.

Тонкости педагогики:

Методический анализ учебного материала
Наибольших затрат времени в деятельности преподавателя требуют анализ, выбор и отбор содержания учебного материала по предмету, а также переработка учебного материала при подготовке к уроку. Учебным материалом мы называем ту часть конкретного социального опыта, подлежащую усвоению за единицу учебно ...

Формы работы с детьми по формированию количественных представлений
Работу с детьми младшей группы целесообразно начать с упражнений в выделении качественных свойств предметов. Особенно полезно давать задания на подбор и группировку предметов по заданным признакам. Варианты заданий 1-й вариант 1. Выбрать среди нескольких игрушек такую же (по образцу). Педагог стави ...

Психологические особенности и признаки детей с СДВГ
Отставание биологического созревания ЦНС у детей с СДВГ и, как следствие, высших мозговых функций (преимущественно регулятивного компонента), не позволяет ребенку адаптироваться к новым условиям существования и нормально переносить интеллектуальные нагрузки. Довольно часто гиперактивные дети сообра ...