Констатирующий эксперимент, его анализ

Содержание задания

Используемый речевой материал

Ответы ребенка

1а) называние предметов, изображенных на предъявляемых картинках

Показывает и называет только те предметы, которые ему знакомы

б) называние детенышей животных

-

в) называние обобщенных слов по группе однородных предметов

Одежда, обувь, фрукты, овощи, деревья, грибы, цветы, животные, мебель, профессия

Не знает: одежда, мебель, профессия.

2. подбор однокоренных слов к словам

-

Содержание задания

Используемый речевой материал

Ответ ребенка

1. составление предложения по сюжетной картинке

Девочка делает бабочку, девочка делает посуду, убирает.

Мальчик делает посуду, моет.

2. словоизменение: употребление существительных единственного и множественного числа в разных падежах

Тонкости педагогики:

Результативность опытно-экспериментальной работы по формированию ценностного отношения учащихся к здоровью в процессе физического воспитания
Основная цель отечественной системы физического воспитания - формирование психофизического здоровья подрастающего поколения, воспитание у него потребности в здоровом образе и стиле жизни (70, 136). Проведенные нами в 1992-2000 гг. исследования психофизического состояния учащихся 1-11 классов общеоб ...

Определение и сущность воображения
Деятельность человека, результатом которой является не воспроизведение бывших в его опыте впечатлений и действий, а создание новых образов или действий; будет принадлежать к творческой деятельности. Если бы деятельность человека ограничивалась одним воспроизведением старого, то человек был бы сущес ...

Межпредметные связи и их роль в формировании связной речи младшего школьника
Одним из важнейших критериев обучения русскому языку наряду с формированием нравственных, эстетических, социально значимых качеств личности школьника является развитие ученика как языковой личности, полноценно владеющей речью во всех ее формах (аудирование, чтение, говорение и письмо). Обучение рус ...