Классификация средств обучения

Как и любые классификации, все приведенные выше весьма условны, но они необходимы для создания системного подхода при выработке рекомендаций по использованию средств обучения при проведении различных форм занятий по различным предметам. В практике наиболее часто средства обучения делят на вербальные (словесные), визуальные (наглядные) и технические. В последние годы бурный прогресс в области электронно-вычислительной техники приводит к повсеместному и все более широкому внедрению средств обучения, в основе которых лежит использование возможностей, которые дает применение новых информационных технологий.

Тонкости педагогики:

Основные категории педагогики
Любое теоретическое построение требует четкого разграничения между обыденными представлениями и научными знаниями. В обыденной речи воплощается повседневная практика воспитания и обучения. Научные понятия передают педагогический опыт и знания в обобщенной форме. К последним относятся: педагогически ...

Оценка эффективности программы коррекции нарушений письма у детей младшего школьного возраста – итоговый этап
С целью коррекции нарушений письма было проведено экспериментальное обучение детей младшего школьного возраста с несформированностью психологических процессов, языковых и речевых средств языка. По завершению коррекции нарушений письма у детей младшего школьного возраста проводилось психолого-педаго ...

Профессионализация - залог успешного самоопределения и самореализации личности в современном обществе
В нашей стране развернулась небывалая по своему значению и размаху работа, призванная поднять образовательную и профессиональную школу на качественно новый уровень в свете требований Послания Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева. Н.А. Назарбаев в своем послании народу Казахстана отмечал: ...