Проект
«Приобщение дошкольников к истокам национальной культуры
через физкультурные праздники»
Актуальность темы проекта
Необходимость приобщения молодого поколения к национальной культуре трактуется народной мудростью: наше сегодня, как никогда наше прошлое, также творит традиции будущего. Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовать себя как личность любящую свою Родину, свой народ и все что связано с народной культурой: русские народные танцы, устный народный фольклор, народные игры, в которые дети очень любят играть.
Все это помогло разработать методический проект, основанный на приобщение детей к национальной культуре через физкультурные по тематике и содержанию праздники: календарные, фольклорные, обрядовые, дни именин и т.д. Эти праздники проводятся в соответствии с христианским календарем (Рождество, Масленица, Сороки, Троица и др.). Они составляются на доступном детям материале с использованием народных игр, забав, хороводных плясок, песен, атрибутов национальной одежды, инвентаря. В праздниках активными участниками могут стать не только дети, но и их родители, учащиеся школы, воспитанники других детских садов.
Использование фольклора на физкультурных праздниках позволит не только повысить эффективность физкультурно-оздоровительного процесса, но и окажет положительное влияние на состояние здоровья, динамику физической подготовленности дошкольников, а также сформирует у них интерес к систематическим занятиям физической культуры.
Основные цели и задачи проекта:
Создать систему работы, по приобщению детей к истокам русской народной культуры посредством физкультурных праздников.
Знакомство детей с календарными, народными праздниками, обычаями и традициями, народными играми.
Привлечь родителей (социум) в воспитательно-образовательный процесс через участие в физкультурных праздниках.
Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми.
Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм и т. д.
Использовать все виды фольклора, как богатейшего источника познавательного и нравственного развития детей.
Примерный перспективный план физкультурных праздников
для детей старшего дошкольного возраста
|
месяц |
Старшая группа |
|
Сентябрь |
Развлечение по народным играм Поволжья «Я, ты, он, она – вместе дружная игра» |
|
Октябрь |
Праздник «Богатырские игрища» ( с детьми ДОУ № 48) |
|
Ноябрь |
Развлечение «Кузьминки по лету поминки» |
|
Декабрь |
Развлечение «Посиделки на Покров» |
|
Январь |
Праздник «Мы встречаем Рождество» |
|
Февраль |
«Праздник русского валенка» (с родителями) |
|
Март |
Праздник «Масленица дорогая» |
|
Апрель |
Развлечение «Смех да веселье» |
|
Май |
Прогулка-поход с родителями «Лета, лета, вылазь из-под клета» |
|
Июнь |
Праздник «Троица – девичий праздник» |
|
Июль |
Национальный татарский праздник «Сабантуй» (с детьми татарской школы № 22) |
|
Август |
Развлечение «Как у наших у ворот – Спас!» |
Тонкости педагогики:
Причины возникновения алалии
Алалия - отсутствие или недоразвитие речи в следствии органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка. (см. [1]) Термин "алалия" в переводе с греческого обозначает отсутствие речи. В литературе, посвященной нарушениям речи, он ...
Формы и методы социально-педагогической помощи и поддержки детей,
оказавшихся в трудной жизненной ситуации
Для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации предусматривается система социальных мер в виде содействия, поддержки, услуг, предпринимаемых для преодоления или смягчения жизненных трудностей, поддержания их социального статуса и полноценной жизнедеятельности, адаптации в обществе, создание за ...
Опыт организации дошкольного образования в Советский
период развития России
В XIX в. в России продолжается создание системы образования, ориентированной на лучшие западные традиции. Отечественная педагогика развивается на основе западных педагогических идей. Вместе с тем со второй четверти XIX в. предпринимаются серьезные попытки выявить и обосновать самобытные черты русск ...