Проект
«Приобщение дошкольников к истокам национальной культуры
через физкультурные праздники»
Актуальность темы проекта
Необходимость приобщения молодого поколения к национальной культуре трактуется народной мудростью: наше сегодня, как никогда наше прошлое, также творит традиции будущего. Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовать себя как личность любящую свою Родину, свой народ и все что связано с народной культурой: русские народные танцы, устный народный фольклор, народные игры, в которые дети очень любят играть.
Все это помогло разработать методический проект, основанный на приобщение детей к национальной культуре через физкультурные по тематике и содержанию праздники: календарные, фольклорные, обрядовые, дни именин и т.д. Эти праздники проводятся в соответствии с христианским календарем (Рождество, Масленица, Сороки, Троица и др.). Они составляются на доступном детям материале с использованием народных игр, забав, хороводных плясок, песен, атрибутов национальной одежды, инвентаря. В праздниках активными участниками могут стать не только дети, но и их родители, учащиеся школы, воспитанники других детских садов.
Использование фольклора на физкультурных праздниках позволит не только повысить эффективность физкультурно-оздоровительного процесса, но и окажет положительное влияние на состояние здоровья, динамику физической подготовленности дошкольников, а также сформирует у них интерес к систематическим занятиям физической культуры.
Основные цели и задачи проекта:
Создать систему работы, по приобщению детей к истокам русской народной культуры посредством физкультурных праздников.
Знакомство детей с календарными, народными праздниками, обычаями и традициями, народными играми.
Привлечь родителей (социум) в воспитательно-образовательный процесс через участие в физкультурных праздниках.
Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми.
Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм и т. д.
Использовать все виды фольклора, как богатейшего источника познавательного и нравственного развития детей.
Примерный перспективный план физкультурных праздников
для детей старшего дошкольного возраста
месяц |
Старшая группа |
Сентябрь |
Развлечение по народным играм Поволжья «Я, ты, он, она – вместе дружная игра» |
Октябрь |
Праздник «Богатырские игрища» ( с детьми ДОУ № 48) |
Ноябрь |
Развлечение «Кузьминки по лету поминки» |
Декабрь |
Развлечение «Посиделки на Покров» |
Январь |
Праздник «Мы встречаем Рождество» |
Февраль |
«Праздник русского валенка» (с родителями) |
Март |
Праздник «Масленица дорогая» |
Апрель |
Развлечение «Смех да веселье» |
Май |
Прогулка-поход с родителями «Лета, лета, вылазь из-под клета» |
Июнь |
Праздник «Троица – девичий праздник» |
Июль |
Национальный татарский праздник «Сабантуй» (с детьми татарской школы № 22) |
Август |
Развлечение «Как у наших у ворот – Спас!» |
Тонкости педагогики:
Система оценивания результатов по аудированию в ЕГЭ
Результаты единого государственного экзамена по иностранным языкам в 2010 году представлены в тестовых баллах сертификата ЕГЭ по стобалльной шкале. Определение результатов осуществляется в 2 этапа: подсчет первичных баллов за выполнение экзаменуемыми заданий в четырех разделах экзаменационной работ ...
Экспериментальное исследование воображения детей старшего
дошкольного возраста
В исследовании принимали участие дети старшего дошкольного возраста МОУ ДО "Центр развития ребенка - д/с №345", общеразвивающего вида. Количество испытуемых 30 человек, по 15 человек из экспериментальной и контрольной групп. Целью констатирующего эксперимента было выявление уровня развити ...
Особенности развития детей раннего возраста
В раннем возрасте у ребенка начинается формирование сложных функций мозга, быстрое развитие речи. Совершенствуется высшая нервная деятельность, увеличивается предел ее работоспособности (к началу второго года ребенок может бодрствовать подряд 5 часов), легко и быстро формируются условные связи, про ...